קורס גישור בחינוך - סילבוס

·         הכרות, רציונאל ההשתלמות ותיאום ציפיות.

·         אתגרים במערכת החינוך: אקלים בית ספר, אלימות, שינוי במעמד המורה,                   תקשורת עם צוות בית הספר ועם ההורים.

·         יישומי הגישור האפשריים בבית הספר.

·         הגדרת הגישור במרחב הבית ספרי.

·         היכרות ומעבר ראשוני על סילבוס קורס "מנהיגות מגשרת".

·         אתגרים בניהול כיתה – התמודדות עם אי הקשבה, בעיות משמעת וכו'.

·         התנהלות נכונה מול גורמים נוספים בבתי הספר.

·         מעבר מעמדות לצרכים

·         מודל אפר"ת.

·         "מסרי אני". העברת מסרים מבוססת רגשות  וצרכים.

·         הקשבה אפקטיבית בשלושה שלבים. הקשבה לא יעילה והקשבה יעילה.

·         שימוש בהקשבה אפקטיבית בדיאלוג היומיומי ובדיונים בכיתה.

·         תפקיד המגשר בבית הספר.

·         תרגיל גיוס  וזימון תלמידים  לגישור .

·         מה גשיר בבית הספר? חיבור לתקנון בית הספר.

·         הכנת החדר – חדר גישור בבית הספר, כללים.

·         הצהרת פתיחה – ניסוח כללי זהב לחדר הגישור.

·         העצמת תלמידי קורס גישור בבית הספר.

·         טבלת נושאים וצרכים.

·         התמודדות עם מכשולים בזמן ההקשבה.

·         עקרון הסודיות בגישור בין תלמידים, ומקום צוות בית הספר.

·         בחירת נושאים לדיאלוג והגדרה מחודשת

·         דיאלוג בין תלמידים מגושרים  – התערבות נכונה של המגשרים

·         בדרך לפתרון - סיעור מוחות ועבודה משותפת של המגשרים.

·         עקרונות בניסוח הסכם.

·         כתיבת חומרים לקלסר מגשרים : נקודות עיקריות להצהרת פתיחה, דף הזמנה לגישור, טבלת מגשרים ודף ההסכם.

·         בחירת תלמידים לקבוצה – גיוס בכיתות, מיון התלמידים.

·         בחירת יו''ר ובעלי תפקידים נוספים בתוך קבוצת המגשרים.

·         גיוס חדר המורים לתהליך הגישור.

·         הצגת המגשרים בבית הספר – פעילות חשיפה ופרסים בכיתות.

·         סיירת מגשרים – גישור מקוצר בהפסקות או בהסעות.

·         גישור בזמן השיעור – המדריך כמגשר.

·         הצגת הפעילות להורים לאורך שנת הלימודים, שיתוף ההורים בתהליך.

·         יצירת אירוע שיא בבית הספר.

·         ליווי הקבוצה בעשייה הגישורית לאחר ההכשרה.